Regard sur quatre mois d'enseignement...

En septembre dernier, je suis arrivée en Master 2 sens aucune expérience dans l'enseignement. Je n'étais donc pas rassurée, j'avais peur de ne pas être à la hauteur. J'étais aussi impatiente de découvrir mes classes et d'entrer en action!

Je me suis dans un premier temps appuyée sur mon expérience d'animatrice en accueil périscolaire. En effet, même si je passais d'un public d'enfants de 3 à 10 ans, la base du travail est comparable : se référer au projet d'établissement et aux objectifs pédagogiques pour créer une activité, s'adapter au public et à la situation et finalement avoir un regard critique constructif sur chaque action menée. Ces bases de travail m'ont permis d'avoir une structure en tête au début de mon expérience de professorat.

Les première appréhensions passées, je me suis sentie à l'aise en classe, même si je manque encore de confiance en moi à certains moments. C'est un point sur lequel il faut que je travaille, afin d'être présente de manière plus efficace et rassurante pour les élèves. Consolider et étoffer mes connaissances dans la discipline, travailler mon expression orale et mieux cerner les objectifs et critères de chaque séances seront nécessaire dans ce but.

Le fait d'avoir trois classes différentes avec des programmes et des objectifs très variés est intéressant et me permet d'explorer de manière plus large les manières d'enseigner les arts appliqués. Le fait de travailler en binôme n'est pas toujours simple, il faut toujours se référer l'un à l'autre, pour ne pas donner des pistes contradictoires aux élèves, et ne pas les mettre dans une confusion face à un sujet ou un contenu de cours.

Ces premiers mois dans l'enseignement m'ont consolidé dans mon envie de me lancer dans cette voie, et ce malgré la charge de travail qui est parfois impressionnante. Je sais que j'ai des points à revoir, à approfondir et ou à améliorer sur le semestre prochain.